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CRITERI PER LA VALUTAZIONE DELLA PRIMA PROVA SCRITTAPROVA DI TIPO A PUNTO 1 riassunto chiaro ed efficace → 2 riassunto incompleto o non chiaro → 1 PUNTO 2 analisi testuale completa e approfondita → 4 analisi testuale completa, ma troppo sintetica → 3 analisi testuale cui manchi, o sia svolto in modo non efficace, uno dei punti della traccia → 2 analisi testuale cui manchino, o siano svolti in modo non efficace, due punti della traccia → 1 PUNTO 3 particolare originalità nella interpretazione del brano → 4 capacità di contestualizzare ampiamente e collegare il brano proposto ad altri testi → 3 capacità di contestualizzare e collegare il brano proposto ad altri testi → 2 mancanza o difficoltà nel contestualizzare e collegare → 1 CORRETTEZZA E PROPRIETÀ LINGUISTICA elaborato corretto, esposizione chiara, lessico vario e appropriato → 5 alcuni errori, esposizione chiara, lessico complessivamente appropriato → 4 diversi errori, esposizione abbastanza scorrevole, lessico ripetitivo → 3 molti e/o gravissimi errori, esposizione poco scorrevole, lessico non appropriato → 2 moltissimi e gravissimi errori, esposizione confusa, molti vocaboli sbagliati e generici → 1 PROVA DI TIPO B ATTINENZA E COERENZA TITOLO/ DESTINAZIONE EDITORIALE compito attinente alle consegne della traccia → 4 capacità di usare un registro linguistico abbastanza adeguato → 3 scarsa padronanza stilistica e dei registro linguistico → 2 compito non attinente al titolo e alla destinazione prescelti → 1 CONTENUTI E CAPACITÀ DI ARGOMENTAZIONE contenuti approfonditi e coerenza di argomentazione → 6 uso essenziale della documentazione e buona capacità di argomentazione → 5 elaborazione abbastanza organica della documentazione e sufficienti capacità di argomentazione → 4 uso pertinente, ma poco approfondito della documentazione → 3 argomentazione superficiale e insufficiente utilizzo della documentazione → 2 elaborazione disorganica e mancato utilizzo della documentazione → 1 CORRETTEZZA E PROPRIETÀ LINGUISTICA elaborato corretto, esposizione chiara, lessico vario e appropriato → 5 alcuni errori, esposizione chiara, lessico complessivamente appropriato → 4 diversi errori, esposizione abbastanza scorrevole, lessico ripetitivo→ 3 molti e/o gravissimi errori, esposizione poco scorrevole, lessico non appropriato → 2 moltissimi e gravissimi errori, esposizione confusa, molti vocaboli sbagliati e generici → 1
PROVA DI TIPO C/D ATTINENZA E COERENZA INTERNA compito attinente alle consegne della traccia e molto ben costruito → 3 testo chiaro e abbastanza ben costruito → 2 testo disorganizzato → 1 CONTENUTI E CAPACITÀ DI ARGOMENTAZIONE conoscenza approfondita e coerenza di argomentazione → 7 conoscenza adeguata e buona capacità argomentativa → 6 compito sufficientemente ricco di informazioni, ma un po’ carente nella dimostrazione delle idee → 5 qualche lacuna nelle conoscenze → 4 contenuti banali e superficiali → 3 conoscenze insufficienti e incapacità di argomentare → 2 assoluta mancanza di conoscenze → 1 CORRETTEZZA E PROPRIETÀ LINGUISTICA elaborato corretto, esposizione chiara, lessico vario e appropriato → 5 alcuni errori, esposizione chiara, lessico complessivamente appropriato → 4 diversi errori, esposizione abbastanza scorrevole, lessico ripetitivo → 3 molti e/o gravissimi errori, esposizione poco scorrevole, lessico non appropriato → 2 moltissimi e gravissimi errori, esposizione confusa, molti vocaboli sbagliati e generici → 1 libri
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