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Dal programma all'obiettivo

Una volta nella scuola si era diffuso uno slogan significativo. Lo slogan diffuso era: "dal programma alla programmazione". Insomma, a partire dagli anni settanta, si è sentita l'esigenza di modellare il lavoro del docente non più sulla base di una pedissequa trasmissione di nozioni (il nozionismo), codificate in un programma ministeriale, ma con un accento sul lavoro di programmazione dei singoli docenti.

Poi, sia Moratti, sia Fioroni, hanno parlato di indicazioni nazionali. Moratti ha elaborato le Indicazioni Nazionali per la scuola primaria, Fioroni per il curricolo.

Il ministro Gelmini ha attuato la riforma del secondo ciclo.

La riforma dei secondo ciclo (scuola superiore) prevede che non ci siano più programmi, ma obiettivi di apprendimento standardizzati, indicazioni nazionali (in base anche a quanto stabilito nella legge 139 del 2007 sull'innalzamento dell'obbligo scolastico).

In altri termini, il lavoro dei docenti della scuola superiore, sarà sottoposto a valutazione. Ciò che conta è che l'offerta formativa permetta all'alunno di raggiungere quegli standard.

Il ministero non imporrà più programmi dettagliati a questo proposito, ma chiarirà quali sono gli obiettivi da raggiungere.

Occorrerà raggiungere gli standard, cosiddetti EQF, cioè livelli di competenza minima a livello europeo.

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