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Vecchia maturità
anno 1996
Tema in ITALIANO
tracce comuni a
tutti gli indirizzi
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"Quando un popolo non ha più senso
vitale del suo passato si spegne. La vitalità creatrice è fatta di una riserva
di passato. Si diventa creatori anche noi, quando si ha un passato. La
giovinezza dei popoli è una ricca vecchiaia" (C. Pavese).
Discutete e sviluppate con riflessioni personali il principio enunciato nel
passo su riportato.
-
""A lei tocca. E soprattutto, non
si lasci uscir parola su questo avviso che le abbiamo dato per suo bene,
altrimenti... ehm... sarebbe lo stesso che fare quel tal matrimonio. Via, che
vuol che si dica in suo nome all'illustrissimo signor Don Rodrigo?". "Il mio
rispetto". "Si spieghi meglio". "...Disposto...disposto sempre
all'ubbidienza". E, proferendo queste parole, non sapeva nemmen lui se faceva
una promessa o un complimento. I bravi le presero, o mostraron di prenderle
nel significato più serio" (A. Manzoni, I Promessi Sposi).
Analizzate i vari "momenti" dell'azione con riferimenti al quadro complessivo
dell'incontro e alle caratteristiche dei tre personaggi che vi partecipano.
Soffermatevi sulla figura di Don Abbondio e sul suo ruolo nelle vicende del
romanzo. Illustrate la personalità del curato, anche attraverso il confronto
con quella di un altro religioso che gli viene direttamente contrapposto.
Rilevate infine gli aspetti linguistici e stilistici del breve dialogo:,
sottolineando gli effetti espressivi che l'autore ne ricava.
-
Nell'Europa dell'Ottocento
borghesia e classe operaia assunsero un ruolo importante nella storia di paesi
come Francia e Inghilterra investiti per primi dal grande processo della
rivoluzione industriale. Illustrate ragioni storiche e sviluppi di tale
processo, soffermandovi sui suoi effetti sociali ed economici. Analizzate
inoltre la posizione dell'Italia, indicando le cause del ritardo con cui il
nostro paese affrontò la nuova realtà dell'industrializzazione.
Maturità classica
-
Il mito omerico di
Ulisse, presente in numerose opere letterarie, ha ispirato un noto episodio
dell'Inferno dantesco. Quali le caratteristiche salienti del personaggio
omerico e/o di quello dantesco? Quali tra esse esercitano il loro fascino
ancora ai nostri giorni?
Maturità scientifica e tecnica
-
Matematici e poeti. In un saggio
pubblicato a New York nel 1947 si legge: "La matematica è generalmente
considerata proprio agli antipodi della poesia eppure la matematica e la
poesia sono nella più stretta parentela, perché entrambe sono il frutto
dell'immaginazione. La poesia è creazione, finzione: e la matematica è stata
detta da un suo ammiratore la più sublime e la più meravigliosa delle
finzioni" (D.E. Smith, La poesia della matematica e altri saggi).
Quale senso ha per voi questa idea della matematica come finzione meravigliosa
e sublime?
Maturità linguistica
-
Un tema ricorrente nel dibattito
culturale dei nostri giorni è quello della "società complessa", cioè di una
società in cui devono trovare modo di convivere culture diverse, concezioni
morali e religiose diverse. Il filosofo americano John Rawls ha posto in
questi termini la domanda di fondo della "società complessa": "Come è
possibile che esista e duri nel tempo una società stabile e giusta di
cittadini liberi e uguali profondamente divisi da dottrine religiose.
filosofiche e morali incompatibili, benché ragionevoli?". Soffermatevi sulla
questione con vostre considerazioni.
Maturità artistica
-
Progettate un "Viaggio in Italia"
per uno studente di un altro paese europeo che voglia avere, nel breve spazio
di una gita d'istruzione, non solo una sufficiente e significativa panoramica
delle "bellezze" artistiche e paesaggistiche del nostro paese, ma anche il
contatto diretto con talune realtà regionali, della vostra regione in
particolare.
Maturità professionale
-
L'inserimento nel mondo del lavoro
o la prosecuzione degli studi sono due scelte attuali nel momento in cui state
per concludere gli studi secondari superiori. Esponete le vostre opinioni ed i
motivi che potranno indurvi all'una o all'altra scelta, anche in relazione
alle esperienze e alle conoscenze acquisite nel corso degli stage.
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