Il settimo cielo di Nagib Mahfuz

Schema di una lezione in una classe di una scuola secondaria di secondo gradi sulla raccolta di racconti “Il settimo cielo” di Nagib Mahfuz

Obiettivi della lezione:

1. Introdurre gli studenti alla letteratura araba contemporanea
2. Analizzare i temi principali della raccolta di racconti
3. Esplorare il contesto storico e culturale dell’Egitto del XX secolo
4. Sviluppare capacità di analisi critica e interpretazione letteraria

Durata: 90 minuti

Introduzione (15 minuti)

• Presentare Nagib Mahfuz e il suo significato nella letteratura mondiale
• Contestualizzare “Il settimo cielo” all’interno della sua opera
• Breve panoramica sulla società egiziana del XX secolo

Attività principale (60 minuti)

1. Lettura guidata (20 minuti)

• Selezionare un racconto breve dalla raccolta
• Leggere il racconto ad alta voce in classe, alternando tra insegnante e studenti volontari
• Pausa per chiarimenti su vocaboli o riferimenti culturali non familiari

2. Analisi in piccoli gruppi (20 minuti)

• Dividere la classe in gruppi di 3-4 studenti
• Assegnare a ciascun gruppo domande di analisi, ad esempio:
  • Quali sono i temi principali del racconto?
  • Come vengono caratterizzati i personaggi?
  • Quale ruolo gioca l’ambientazione nella storia?
  • Come si riflettono gli aspetti della società egiziana nel racconto?

3. Discussione di classe (20 minuti)

• Riunire la classe e condividere le analisi dei gruppi
• Facilitare una discussione più ampia sui temi emersi
• Collegare il racconto ad altri nella raccolta (se gli studenti hanno letto l’intera opera)
• Esplorare le connessioni con il contesto storico e culturale

Conclusione e riflessione (15 minuti)

• Riassumere i punti chiave emersi durante la lezione
• Discutere l’importanza di Mahfuz e della sua opera nel contesto della letteratura mondiale
• Assegnare un breve compito di riflessione da completare a casa

Materiali necessari:

• Copie del racconto selezionato da “Il settimo cielo”
• Lavagna o proiettore per annotare i punti chiave
• Fogli di lavoro con domande guida per l’analisi in gruppo

Estensioni e adattamenti:

• Per classi avanzate: confrontare un racconto di Mahfuz con un’opera di letteratura occidentale dello stesso periodo
• Per classi con focus interculturale: esplorare come i temi di Mahfuz si relazionano alla cultura degli studenti
• Progetto a lungo termine: creare una presentazione multimediale sulla vita e l’opera di Nagib Mahfuz

Valutazione:

• Partecipazione alla discussione in classe
• Qualità dell’analisi nel lavoro di gruppo
• Compito di riflessione assegnato per casa

Suggerimenti per l’insegnante:

• Preparatevi con informazioni di base sulla storia e la cultura egiziana del XX secolo
• Siate pronti a contestualizzare riferimenti culturali o religiosi che potrebbero non essere familiari agli studenti
• Incoraggiate gli studenti a fare collegamenti con le loro esperienze personali e il loro contesto culturale
• Considerate di invitare un esperto di letteratura araba o di storia mediorientale per arricchire la lezione

Audio Lezioni sulla Letteratura del novecento del prof. Gaudio

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