Programma di Scienze motorie e sportive

Programma di Scienze motorie e sportive

classe prima primaria

1) Unità di apprendimento: Il mio corpo in movimento

Obiettivi formativi:

–  Sviluppare le abilità motorie fondamentali in relazione allo sviluppo globale del fanciullo, sotto il profilo fisico, cognitivo, affettivo, sociale.

–  Conoscere e usare il proprio corpo.

–  Sviluppare la propria motricità in relazione allo spazio, al tempo, agli oggetti.

Obiettivi specifici di apprendimento:

–  Riconoscere, differenziare le varie parti del corpo e le percezioni sensoriali.

–  Collocarsi in diverse posizioni in relazione allo spazio, agli attrezzi e ai compagni.

–  Conoscere gli schemi motori di base: correre, saltare, lanciare.

–  Adattare gli schemi motori a parametri di spazio, tempo e ritmo.

Competenze:

–  Percepisce e prende coscienza del corpo, verbalizzando le sue parti.

–  Si orienta e si organizza in rapporto alle dimensioni spazio-temporali.

–  Esegue diversi tipi di andatura e percorsi strutturati.

–  Controlla i movimenti in rapporto a ritmi differenti

2) Unità di apprendimento : Il gioco e lo sport

Obiettivi formativi:

–  Organizzare il movimento in funzione del gioco collettivo e della gara.

Obiettivi specifici di apprendimento:

–  Conoscere e rispettare le regole dei giochi.

–  Interagire e cooperare con gli altri.

–  Assumere ruoli diversi nel gioco e nell’organizzazione.

Competenze:

–  Partecipa attivamente ai giochi di squadra.

–  Comprende la necessità di regole comuni e le rispetta.

–  Rispetta i compagni e collabora con essi.

 

UNITA DI APPRENDIMENTO	COMPETENZE
1°bimestre: ·  Riconoscere le varie parti del corpo e le percezioni sensoriali. ·  Collocarsi in diverse posizioni in relazione allo spazio, agli attrezzi e ai compagni. ·  Organizzare il movimento in funzione del gioco collettivo rispettando i compagni e collaborando con essi.	a) Percepisce e prende coscienza del proprio corpo verbalizzando le sue parti. b) Si orienta in rapporto alle dimensioni spazio-temporali. c) Rispetta i compagni e collabora con essi.
2°bimestre: ·  Eseguire diversi tipi di andature. ·  Controllare i movimenti in rapporto a ritmi differenti. ·  Conoscere gli schemi motori di base: correre. ·  Conoscere e rispettare le regole dei giochi.	a) Esegue diversi tipi di andature. b) Controlla i movimenti in rapporto a ritmi differenti. c) Rispetta le regole di gioco.
3°bimestre: ·  Eseguire percorsi strutturati. ·  Sviluppare la motricità in relazione allo spazio, al tempo, agli oggetti. ·  Conoscere gli schemi motori di base: saltare. ·  Interagire e cooperare con gli altri nei giochi e nelle gare.	a) Esegue percorsi strutturati. b) Organizza il movimento in relazione allo spazio, al tempo, agli oggetti. c) Coopera con i compagni nei giochi e nelle gare.
4°bimestre: ·  Conoscere gli schemi motori di base: lanciare. ·  Adattare gli schemi motori a parametri di spazio, tempo e ritmo. ·  Assumere ruoli diversi nel gioco e nell’organizzazione.	a) Esegue lanci con diversi materiali. b) Controlla i movimenti in funzione dei parametri spazio-temporali e secondo ritmi differenti. c) Partecipa attivamente e correttamente ai giochi di squadra.