Valutazione dei Dirigenti delle Istituzioni scolastiche

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Pubblicato da Luigi Gaudio su 27 Gennaio 2019

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Scuola

📘 Approfondimento sulla Valutazione dei Dirigenti Scolastici secondo il D.M. 47/2025

🔍 Premessa normativa

Il D.M. n. 47 del 12 marzo 2025 rappresenta il nuovo quadro di riferimento per la valutazione dei Dirigenti Scolastici all’interno del Sistema Nazionale di Valutazione (SNV). In coerenza con quanto previsto dal D.Lgs. 165/2001 e dalle Linee guida nazionali, tale decreto rafforza l’approccio orientato alla valutazione per obiettivi, con l’intento di misurare impatto, efficacia e leadership educativa.

Il Decreto ha stabilito che i Direttori degli USR assegnino annualmente, tramite piattaforma ministeriale, obiettivi specifici e misurabili a ciascun dirigente scolastico.

🗂️ Gli obiettivi 2024/2025 assegnati dai Direttori USR

Gli obiettivi assegnati ai Dirigenti Scolastici per l’a.s. 2024/2025 si articolano su 3 livelli:

Obiettivi strategici nazionali – definiti dal MIUR, comuni a tutti i dirigenti d’Italia
Obiettivi regionali/territoriali – individuati dagli USR in base alle priorità locali
Obiettivi individuali – concordati con ciascun DS, in base al contesto scolastico

Esempi di obiettivi tipici:

Miglioramento degli esiti formativi degli studenti (dati INVALSI, esiti esami, ecc.)
Riduzione della dispersione e del disagio scolastico
Attuazione del PNRR – Scuola Futura e dei progetti PON
Sviluppo dell’orientamento e della personalizzazione dei percorsi
Rafforzamento della governance e del lavoro collaborativo nei team docenti

🎯 Documentare l’operato del Dirigente: cosa fare

Per dimostrare l’efficacia della propria azione dirigenziale, il DS deve:

✅ Predisporre evidenze documentali coerenti con ogni obiettivo assegnato:

Azioni intraprese (es. circolari, delibere, attività progettuali)
Risultati (es. report INVALSI, esiti scrutini, dati di partecipazione a progetti)
Monitoraggi interni, questionari, audit di processo

✅ Utilizzare la piattaforma SNV/VALeS per il caricamento e la rendicontazione annuale ✅ Coordinare il lavoro collegiale del Nucleo Interno di Valutazione (NIV) ✅ Curare la coerenza tra PTOF, RAV e PdM

📊 Quali sono i criteri reali di valutazione?

I criteri utilizzati dagli USR (e dai Nuclei di valutazione) si basano su indicatori previsti dalla normativa:

Gestione delle risorse umane e organizzative
Leadership educativa e innovazione didattica
Inclusione, equità e benessere scolastico
Risultati dell’istituto in termini di apprendimento e miglioramento
Partecipazione e apertura al territorio

Ogni criterio è oggetto di valutazione attraverso griglie di osservazione, rubriche di performance e documentazione caricata.

📌 Come prepararsi alla rendicontazione?

📅 Creare una timeline di lavoro personale e con il NIV
🗂️ Raccogliere in tempo reale tutta la documentazione utile
🧾 Mappare gli indicatori presenti nella piattaforma di valutazione
💬 Condividere periodicamente con lo staff i risultati parziali
📊 Elaborare report sintetici e significativi, evitando eccessiva burocrazia
🧠 Ragionare in termini di impatto e miglioramento, non solo adempimento

🧠 Suggerimenti operativi per i dirigenti (in servizio o futuri)

✔️ Mantenere coerenza tra obiettivi strategici e progettualità scolastica
✔️ Fare uso di dashboard, fogli di monitoraggio e sistemi di archiviazione condivisi
✔️ Integrare nella rendicontazione anche feedback di stakeholder e studenti
✔️ Curare una leadership diffusa, coinvolgendo staff, docenti, referenti

📚 Conclusione

La valutazione dei dirigenti scolastici non è solo un adempimento formale, ma un’opportunità per guidare la scuola con visione, dati, consapevolezza e responsabilità. Il D.M. 47/2025 ci chiede di essere dirigenti riflessivi, rendicontativi e generativi, capaci di connettere numeri, persone e cultura organizzativa.