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Ero un bullo di Daniel Zaccaro
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Il MIM ha lanciato una sperimentazione sulle competenze non cognitive. L’obiettivo della legge da cui trae origine è: “Integrare saperi disciplinari e abilità fondamentali”.
L’iniziativa, però, si sovrappone all’oggetto del mandato conferito al Collegio ai docenti: programmare l’azione educativa.
Non si colma un vuoto normativo: s’interviene su una presunta carenza della gestione scolastica.
Il significato latente riguarda la dirigenza scolastica e la funzione docente: entrambe sono accusate di negligenza.
Ne consegue: l’adesione alla sperimentazione certifica la trasgressione della legge.
