L’ uomo che guardava passare i treni

Georges Simenon

Relazione di narrativa di Altea Frasca

classe 1aD – a.s. 2007-2008

Riassunto

Kees Popinga, il protagonista, è un uomo borghese c che vive in una cittadina in Olanda di nome Groninga. Kees Popinga ha moglie e figli e vive un’esistenza tranquilla. Poi una sera di Dicembre, dopo cena, si ferma in un locale della sua cittadina, il Petit Saint Georges, dove incontra casualmente il suo datore di lavoro, Julius de Coster junior.
Fino a quel momento tra Kees Popinga e Julius de Coster jr cera stato un rapporto formale e distaccato ma quella sera, al bar, qualcosa sta cambiando: il suo principale è ubriaco fradicio, sta male, è evidente che sta attraversando una crisi. Dimprovviso prende in disparte Popinga e gli confessa una realtà  insospettabile: la ditta è affogata nei debiti ed è molto vicina la crisi finanziaria.
A questo punto nella testa di Kees Popinga scatta qualcosa: ad un tratto pensa al suo futuro pieno di fallimenti e disperazione; l’inevitabile fallimento dell’azienda lo farà  diventare povero e lo lascerà  senza lavoro, con la certezza di essere condannato per aver portato in fallimento l’azienda.
A questo punto a Popinga non resta che reagire; lo fa nel modo più inaspettato: Fugge da Groninga, si nasconde a Parigi, trova rifugio in una casa nei pressi del passaggio dei treni e piano piano si trasforma in uno spietato assassino che uccide e commette reati solo per il gusto di sfidare le forze dell’ordine: per il brutto e folle desiderio di rompere le regole della società , quelle regole che finora aveva rispettato e che poi lo hanno tradito.
Alla fine Popinga viene catturato, arrestato e messo in un manicomio criminale.

Tematiche

a. Qual è il tema, l’argomento centrale del romanzo? A tuo parere, la storia di un uomo che dun tratto rompe gli argini della vita quotidiana è verosimile? Su che cosa fa riflettere?

a) il romanzo, secondo me, si concentra sulla psicologia, sui pensieri di Kees Popinga. La storia di un uomo che, dun tratto rompe gli argini della vita quotidiano non è verosimile, e personalmente non fa riflettere su niente.

b. A tuo avviso i temi del romanzo sono adatti a un/a ragazzo/a della tua età?

b) Secondo me si, i temi del romanzo sono adatti ad un ragazzo della mia età .

c. Esiste una situazione o un episodio che ti è rimasto particolarmente impresso? Per quale motivo?

c) No, non esiste una situazione o un episodio narrato che mi è rimasto particolarmente impresso perché io trovo irreale tutto il romanzo.

Personaggi

a. Sapresti descrivere il comportamento e il carattere di Julius de Coster e di Kees Popinga, aiutandoti anche con le indicazioni che hai trovato nel brano antologico che ti abbiamo proposto?

 

b. Secondo te, emerge un decisivo mutamento nella personalità  di Popinga? Di quale trasformazione si tratta e da quali momenti significativi è scandita?

Si, c’è un decisivo mutamento nella personalità  di Popinga perché, in un attimo, da bravo padre di famiglia e onesto lavoratore, diventa paranoico omicida.

c. A tuo parere, si potrebbe dire che i due personaggi del brano, Julius de Coster e Kees Popinga, presentano all’inizio comportamenti opposti, per poi, lentamente, convergere? In che senso?

c) Secondo me si, si può dire che i due personaggi del brano, Julius de Costner e Kees Popinga, presentano all’inizio atteggiamenti opposti, per poi, lentamente, convergere.

Spazi

a. Dove si svolge l’azione? Sempre nello stesso luogo o in luoghi diversi? Si può riscontare una prevalenza degli spazi aperti o chiusi? Gli spazi aperti sono luoghi della città  o paesaggi naturali?

4) a) L’azione si svolge in luoghi diversi; si può riscontrare una prevalenza di spazi chiusi. Gli spazi aperti sono luoghi naturali.

b. Lo spazio è presentato in funzione realistica o può avere un significato simbolico?

b) Lo spazio è presentato in funzione realistica.

Tempo

a. Ci sono riferimenti che consentono di collocare la vicenda in una data precisa? Se si, di quali riferimenti si tratta?

a) No, non ci sono riferimenti precisi che consentono di collocare la vicenda in una data precisa.

b. E possibile riconoscere quanto tempo passa dall’inizio della storia alla fine? Ti vengono forniti indizi in tal senso?

b) Si, è possibile riconoscere quanto tempo passa dell’inizio della storia alla fine perché vengono forniti indizi a tal senso.

c. La narrazione procede in ordine cronologico? Ci sono flashback rilevanti? E tutta in flashback? Oppure esistono anticipazioni di episodi futuri?

c) La narrazione non procede del tutto in ordine cronologico, ci sono alcuni flashback.

Narratore

a. Il narratore è interno o esterno? E cioè uno dei personaggi oppure è estraneo alla vicenda? Il narratore è lo stesso o cambia nel corso della storia? Il narratore è interno, è anche il protagonista della storia o è un altro personaggio? Se invece si tratta di un narratore esterno è un narratore onnisciente?

il narratore è esterno, non è uno dei personaggi. E estraneo alla vicenda ed è sempre lo stesso, non cambia nel corso della storia.

Stile

a. Il linguaggio dell’autore ti pare semplice o complesso? Ci sono termine di difficile comprensione dalla lingua che tu parli, oppure il lessico è adeguato a un/a ragazzo/a della tua età?

a) il linguaggio dell’autore, secondo me, è semplice, il lessico è adeguato ad un/a ragazzo/a della mia età .

b. A tuo parere, il testo, per essere ben compreso, richiede un buon livello culturale, approfondite conoscenze psicologiche oppure si rivolge ad un pubblico vasto di lettori medi?

b) No, il testo si rivolge ad un pubblico vasto di lettori medi.

c. La generale struttura dei periodi è paratattica o ipotattica, in altre parole le frasi sono brevi ed incalzanti, o lunghe e complesse? Il ritmo della narrazione è lento o rapido?

c) La generale struttura dei periodi è ipotattica, le frasi sono lunghe e complesse. Il ritmo della narrazione è lento.

d. La struttura dei periodi e il linguaggio cambia a seconda dei capitoli o delle sezioni narrative? Per esempio, in alcuni capitoli è più narrativo e descrittivo, e in altri più dialogati?

d) No, la struttura dei periodi e il linguaggio usato non cambia a seconda dei capitoli o delle sezioni narrative.

e. Il romanzo è costruito su molti dialoghi o su descrizioni dambiente? Qual è il senso stilistico dell’autore?

e) Il romanzo è costruito sia su dialoghi sia su descrizioni dambiente. Il senso di questa scelta secondo me è quello di non rallentare troppo il romanzo con tante descrizione e quello di non renderlo troppo veloce con le descrizioni.

Altea Frasca