LA CRISI DEL 29 – Il crollo di Wall Street e le conseguenze mondiali

Auguri di Pasqua – di Francesco Lena

27 Marzo 2015

Una firma per la libertà di scelta scolastica – di Matteo Cattaneo

2 Aprile 2015

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GLI STATI UNITI E LA CRISI DEL ?29

– Prosperità degli anni ?20

» durante la prima guerra mondiale sono il primo paese produttore e concedono cospicui prestiti in Europa

» il dollaro era diventata la nuova moneta forte dell’economia mondiale

» sale la produzione annuale » boom del sistema manifatturiero » i mercati si espandono

» sale il reddito nazionale » con la catena di montaggio si abbassano i costi e quindi si alzano i salari

» diminuisce il numero degli occupati nell’industria per lo sviluppo delle tecniche (richiede – manodopera) » ma crescono gli occupati nel settore dei servizi per la crescita delle funzioni burocratiche e organizzative

» diffusione dell’automobile e degli elettrodomestici » nuovo modo di vita, standardizzazione dei consumi

» nasce un nuovo stile di vita basato sui consumi

– Squilibri sociali e conservatorismo ideologico

» negli anni ’20 governarono i repubblicani: attuano una politica fortemente conservatrice

» molto ottimisti e fiduciosi sui destini della prosperità americana, non si preoccupano dei problemi sociali

» infatti la distribuzione dei redditi era sbilanciata » conseguenza: emarginazione di grosse fasce popolari

» conservatorismo ideologico » introduzione di leggi limitative dell’immigrazione

» colpisce le minoranze nazionali e razziali (conservazione popolo yankee)

» punto culmine » processo ai due anarchici italiani Nicola Sacco e Bartolomeo Vanzetti accusati di

omicidio con una montatura giudiziaria e mandati a morte (1927)

» nasce la setta del Ku Klux Klan, negli Stati uniti del sud diventa organizzazione di

massa » pratiche discriminatorie nei confronti della popolazione

» proibizionismo: divieto di produrre alcolici (1920-34) » scaturisce da questo retroterra culturale

– Euforia speculativa

»grande ottimismo della borghesia americana e fiducia in una continua moltiplicazione della

ricchezza e in un irreversibile processo di crescita

» ciò spiega la frenetica attività nella Borsa di New York (conosciuta come Borsa di Wall Street, dal nome

della via dove ha sede) » i risparmiatori acquistavano azioni per rivenderle a prezzo maggiorato

» azioni= quote in cui si è suddiviso il capitale di un’impresa » se l’azienda va bene, le azioni salgono

» possono essere comprate o vendute nella Borsa » comprando tu ottieni diritti su quell’azienda e

il tuo peso decisionale varia a seconda della percentuale di azioni comprate

» il loro prezzo (quotazione) è definito in base alla domanda e all’offerta

» più si investono maggiori quantità di denaro più si rischia di perderlo, ma più si può ottenere

» sono incoraggiati » dalla prospettiva di facili guadagni (esempi di uomini che si sono arricchiti)

» dalla continua ascesa delle quotazioni e dalla crescente domanda dei titoli

» giocare in borsa = continuo vendere e comprare azioni basandosi sull’andamento delle aziende

» se si capisce che l’azienda va male, per non perdere rispetto all’investimento iniziale vendo le azioni

» si possono vincere somme enormi in brevissimo tempo (o anche perderlo) » prima volta nella storia

» conseguenze » se tutti giocano in borsa l’economia reale del paese crolla perché non c’è più produzione

» molte persone, prese dall’euforia, avendo investito tutti i loro beni li hanno persi » miseria

– Fragilità economica: il mercato si satura

» la domanda sostenuta di beni di consumo durevoli ha fatto sì che nel settore industriale si formasse una

capacità produttiva sproporzionata rispetto alla possibilità di assorbimento del mercato interno

» la produzione ha esaurito tutta la domanda: ormai tutti hanno gli elettrodomestici

» i beni di consumo durevoli non hanno bisogni di essere continuamente sostituiti » “saturano” il mercato

» inoltre per la crisi del settore agricolo i redditi dei ceti rurali sono bassi e non se li possono permettere

» fanno obsolescenza programmata: i prodotti vengono costruiti volutamente in modo difettoso, in modo

da far crescere la domanda oppure di permettere l’entrata nel mercato di un nuovo modello del prodotto;

questa politica per cui si stabilisce la durata di un prodotto diventa comune a tutte le aziende

– Legame economico tra Stati Uniti ed Europa (un’altra soluzione)

» per risolvere la situazione si aumentano le esportazioni nel resto del mondo(soprattutto Europa)

» economia americana ed economia europea sono legate da un rapporto di interdipendenza

» l’America finanzia l’Europa con un cospicuo afflusso di prestiti la ripresa europea dalla guerra

» l’Europaaiuta lo sviluppo degli Stati Uniti con le sue importazioni

» instabilità di questo sistema: i crediti statunitensi all’estero erano erogati da banche private e dunque

legati a meri calcoli di profitto » nel ’28 molti capitali furono dirottati alle operazioni speculative di Wall

Street perché più proficue » danno per la produzione americana

– Il crollo di Wall Street

» i capitali investiti in Europa come prestiti vengono ritiratie investiti nella borsa americana di Wall Street

» nell’immediato la gente guadagna subito » ma poi questa tendenza diventa di massa

» i titoli di Wall Street raggiungono i livelli più elevati nel settembre del 1929

» seguono alcune settimane di incertezza » gli speculatori iniziano a vendere le proprie azioni

» si intuisce che l’economia reale va male

NB: nei mercati non sempre prevalgono calcoli razionali, perché si deve contare l’incognita umana

Es: magari adesso in Italia la gente è più ricca di prima ma non spende perché ha paura

» l’Europa non ha più il flusso di soldi necessario per comprare i prodottiamericani

» il mercato europeo si satura: nessuno può più comprare prodotti americani

» in America i magazzini delle aziende si riempiono di prodotti che si accumulano, non riescono a vendere

» quella americana fu una crisi di iperproduzione » le aziende iniziano a licenziare i dipendenti

» 24 ottobre 1929: crollo della Borsa di Wall Street, il cosiddetto “giovedì nero”

» corsa alle vendite » furono venduto 13 milioni di titoli, il 29 ottobre 16 milioni di titoli

» il problema fu che si creò una situazione di panico generale: tutti corrono in banca a

ritirare i propri soldi prima di perderli » ma è un ciclo vizioso perché se tutti vendono

le quotazioni calano e le aziende falliscono e aumentano i disoccupati e la miseria

» conseguenze » precipitosa caduta del valore dei titoli » distrusse il sogno di ricchezza degli americani

» numerose fortune sono volatilizzate, molti cadono in disgrazia (chi ha messo tutti i soldi)

» colpisce in primo luogo i ceti ricchi e benestanti

» metà novembre: le quotazioni si stabiliscono su valori dimezzati

– Recessione economica mondiale

» il crollo della Borsa di Wall Street impoverisce l’America e innesta una crisi economica mondiale perché

il mercato si era globalizzato » ritirano i prestiti dall’Europa: tutti ne sono colpiti (soprattutto Germania)

» riduzione dei consumi, riduzione della capacità d’acquisto soprattutto per i ceti ricchi e benestanti

» crisi dell’agricoltura » calo del 50%

» crisi delle aziende manifatturiere » produzione diminuisce del 30% (1929-32)

» numero dei disoccupati aumenta » 14 milioni in America, 15 milioni in Europa

» crisi aggravata perché l’America reagisce con una politica di forte protezionismo (no crediti all’estero)

» di conseguenza anche i paesi europei sono costretti al protezionismo per difendere il proprio bilancio

» 1929-32: il valore del commercio mondiale si riduce del 60% rispetto al triennio precedente

– La crisi in Europa

» declinodelle attività produttive e commerciali » crisi finanziaria » crisimonetaria

» Austria e Germania in bancarotta » allarme sulla solidità delle finanze inglesi (si poggiavano su di loro)

» banche inglesi in difficoltà » c’è un precipitoso ritiro dei capitali stranieri

» tanta richiesta di conversione delle sterline in oro (il cui valore non cambia)

» 1931: si esauriscono le riserve d’oro e viene sospesa la convertibilità della

sterlina » la valuta inglese fu svalutata

» da qui la Gran Bretagna non ha più il ruolo di “banchiere del mondo”

» politica di austerità » tutti i paesi industrializzati decisero di adottare la politica liberale per cui le crisi

economiche sono cicliche, quando il ciclo è recessivo si pareggia il bilancio con

l’aumento di tasse, licenziando i dipendenti pubblici per tagliare la spesa pubblica

» conseguenze » la crisi si aggrava perché aumenta la miseria » solo nel ’33 e con la guerra si migliora

» Germania» sentì più di ogni altro le conseguenze della crisi perché dipendeva totalmente dai prestiti

» il governo di coalizione di allora fu messo in grave difficoltà

» 1930: il governo passa a Heinrich Brüning che attua una severa politica di austerità e

sacrifici anche per mostrare al mondo l’intollerabile onere che si ritrovava a dover scontare

» 1932: con una conferenza internazionale si decide per la diminuzione delle riparazioni che la

Germania avrebbe dovuto scontare » viene sospeso il versamento per tre anni

» ma intanto la politica di austerità fu disastrosa » i 6 milioni di disoccupati appoggiarono il

nuovo movimento nazionalsocialista che seppe sfruttare questo disagio e risentimento diffusi

– 1932: le elezioni presidenziali americane videro la vittoria di Franklin Delano Roosevelt(democratico)

» non aveva un progetto preciso da opporre ai repubblicani ma contava di instaurare con le masse un

rapporto basato sulla comunicatività e sulla capacità di infondere speranza e coraggio alla popolazione

» la crisi influenza le scelte politiche (lo si vedrà anche con il nazismo)

» già nella candidatura annuncia di voler un New Deal (“nuovo patto” ) nella politica economico-sociale

» discorso 1933 » detta le nuove modalità d’azione del governo americano nei confronti della crisi

» rafforza la presidenza nei confronti del Congresso (nella crisi spiccano i radicali)

» New Deal » maggiore ruolo e controllo dello Stato nell’economia

» ristruttura il sistema creditizio delle banche sconvolto da 5mila fallimenti bancari

» fu svalutato il dollaro per rendere più competitive le esportazioni

» aumenta i sussidi di disoccupazione e concede prestiti per dare respiro agli indebitati per

poter pagare le ipoteche delle case e così ristrutturare il sistema creditizio

» fu avviato immediatamente i primi famosi “cento giorni” della sua presidenza

» va contro il dogma liberale dell’austerità e del non intervento dello Stato

» strumenti» Agricoltural Adjustment Act (Aaa): lo Stato limita la sovrapproduzione nel sistema agricolo

e ne regola il mercato pagando chi riducesse la propria coltivazione agricola e di allevamento

» National Industrial Recovery Act (Nira): impone alle imprese dei codici di comportamento

per evitare le conseguenze di una concorrenza eccessiva, tutelare salari e diritti dei lavoratori

» Tennessee Valley Authority (Tva): sfrutta le risorse idroelettriche del Tennessee

– Nuove forme di intervento

» in precedenza l’intervento pubblico in economia era già stato attuato per favorire i processi di

industrializzazione e per organizzare la produzione in tempo di guerra, ma si consideravano come misure

prese in situazioni particolari e specifiche

» la crisi del ’29 fece emergere problemi che andavano al di là della capacità di recupero delle forze

economiche individuali » ovunque lo Stato assume un ruolo importante nell’economia

» si intensificano le tradizionali misure di sostegno esterno alle attività produttive (dogana)

» adozione di più radicali misure di controllo (dei prezzi, dei salari, dei livelli di produzione)

» lo Stato assume il ruolo di soggetto attivo dell’espansione economica » forme diverse per ogni paese

» Stati Uniti: potenziamento della domanda interna con l’espansione della spesa pubblica

» Italia: assunzione diretta da parte dello Stato di imprese industriali in difficoltà

» teorie di Keyens » nel 1936 elabora una sistemazione teorica delle trasformazioni in corso

» nuovo capitolo della storia dell’economia: confutaalcune convinzioni dell’economia

classica secondo cui il mercato tende spontaneamente a produrre equilibrio fra

domanda e offerta e a raggiungere la piena occupazione delle unità di lavoro

» per lui i meccanismi spontanei del capitalismo non sono sufficienti per un uso

ottimale delle risorse » attribuisce allo Stato il compito di accrescere la domanda

aumentando la spesa pubblica anche con il ricorso a deficit di bilancio e con l’aumento

della moneta in circolazione (inflazione)

» gli effetti dell’inflazione sarebbero stati compensati dalla crescita di acquisti

Miriam Gaudio

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