Daniela Notarbartolo

professoressa di Lettere,

studiosa e ricercatrice INVALSI

Corso di formazione “Insegnare ancora la grammatica” di Daniela Notarbartolo (ANSAS Lombardia) marzo-maggio 2011

• giovedì 24 marzo Coesione” e coerenza” come concetti ordinatori della grammatica in power point di Daniela Notarbartolo

• lunedì 11 aprile Dalla grammatica classificatoria alla grammatica funzionale: classi di parole e loro funzione nella frase in power point di Daniela Notarbartolo, disponibile anche la registrazione in mp3 e wma

• giovedì 28 aprile “Dall’analisi logica all’analisi testuale: organizzazione logica entro e oltre la frase” di Daniela Notarbartolo, in mp3, disponibile anche in wma

• martedì 10 maggio “Il contributo della riflessione linguistica per la scrittura: gli scritti su consegna”

“Didattica dell’italiano e riforma delle superiori” – Milano novembre -dicembre 2010
Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dellAutonomia Scolastica – Nucleo Territoriale Lombardia – ex IRRE Lombardia – prof.ssa Daniela Notarbartolo

Power point

• Il cristianesimo di Daniela Notarbartolo, in pdf disponibile anche in power point

• Giovedì 4 novembre 2010 Come l’italiano e le materie umanistiche contribuiscono al profilo in uscita dalla scuola superiore- Si parte dal risultato atteso” in termini di competenze, per procedere alla ricognizione dei percorsi e degli strumenti per perseguirli in power point

• Giovedì 11 novembre 2010 Grammatica: dalle tassonomie” e dalle nomenclature” a uno studio organizzato sulla coesione e la coerenza del testo. Dall’organizzazione accademica della materia (fonologia, morfologia, sintassi) al principio unitario derivato dalla linguistica testuale in power point

• Giovedì 18 novembre 2010 Lettura e studio della letteratura: le griglie” e il gusto della lettura”Un bilancio sulle griglie di lettura, schede di analisi, metodi strutturalisti che salvi il positivo e corregga gli eccessi in power point

Audio

Video

“Didattica dell’italiano e riforma delle superiori” – Milano novembre -dicembre 2010
Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dellAutonomia Scolastica – Nucleo Territoriale Lombardia – ex IRRE Lombardia – prof.ssa Daniela Notarbartolo

1. Come l’italiano e le materie umanistiche contribuiscono al profilo in uscita dalla scuola superiore, in mp3, di Daniela Notarbartolo. Si parte dal risultato atteso” in termini di competenze, per procedere alla ricognizione dei percorsi e degli strumenti per perseguirli.

“Riforma delle superiori” prof.ssa Daniela Notarbartolo

“Gli assi culturali” di Daniela Notarbartolo

“Italiano nei Tecnici” di Daniela Notarbartolo

“Le conoscenze non sono i contenuti” di Daniela Notarbartolo

“Padronanza e curricolo” di Daniela Notarbartolo

“Competente è la persona” di Daniela Notarbartolo

“Sfide per il Liceo” di Daniela Notarbartolo

“Le scelte dei Tecnici” di Daniela Notarbartolo

Prove scritte di Italiano agli Esami di Stato II Ciclo di Daniela Notarbartolo

“Le competenze linguistiche in Italiano” di Daniela Notarbartolo

“Il breve scritto” di Daniela Notarbartolo

Alla Letteratura bisogna arrivare preparati di Daniela Notarbartolo

“Leggere perché” di Daniela Notarbartolo

Mezzi e fini della letteratura italiana

“La dimensione storica della letteratura” di Daniela Notarbartolo

2 – Grammatica: dalle tassonomie” e dalle nomenclature” a uno studio organizzato sulla coesione e la coerenza del testo, in mp3, di Daniela Notarbartolo. Dall’organizzazione accademica della materia (fonologia, morfologia, sintassi) al principio unitario derivato dalla linguistica testuale.

“Dalla paratassi alla subordinazione” di Daniela Notarbartolo

“Lessico e semantica, assenti ingiustificati” di Daniela Notarbartolo

“Frasi marcate e focalizzazione delle frasi” di Daniela Notarbartolo

“La grammatica si può interessare del testo?” di Daniela Notarbartolo

3 – Lettura e studio della letteratura: le griglie” e il gusto della lettura”, in mp3, di Daniela Notarbartolo, disponibile anche in formato wma (in preparazione). Un bilancio sulle griglie di lettura, schede di analisi, metodi strutturalisti che salvi il positivo e corregga gli eccessi.

“Le griglie e il gusto per la lettura” di Daniela Notarbartolo

“Strutturalismo addio” prof.ssa Daniela Notarbartolo

“Semiotica letteraria” prof.ssa Daniela Notarbartolo

“Analisi di un testo letterario” di Daniela Notarbartolo

“Letteratura in pericolo” di Daniela Notarbartolo

“Leggere ha uno scopo” di Daniela Notarbartolo

4- Il parlato e la scrittura come momento trasversale a tutte le materie scolastiche, in mp3, di Daniela Notarbartolo, disponibile anche in formato wma (in preparazione). La necessità di produrre le competenze linguistiche e argomentative del profilo in uscita invita a un lavoro specifico del consiglio di classe.

• Il parlato e la scrittura come momento trasversale a tutte le materie scolastiche, in mp3, di Daniela Notarbartolo, disponibile anche in formato wma (in preparazione). La necessità di produrre le competenze linguistiche e argomentative del profilo in uscita invita a un lavoro specifico del consiglio di classe. Video:

• “Il parlato e la scrittura” di Daniela Notarbartolo su you tube

• “Language of schooling” di Daniela Notarbartolo La dimensione linguistica come essenziale allo studio, video su you tube

• “Italiano e le altre discipline” di Daniela Notarbartolo su you tube

• “Precisare i descrittori” di Daniela Notarbartolo su you tube

• “Cosa sono il parlato e lo scritto? ” di Daniela Notarbartolo su you tube

• “La catena logica nelle varie discipline” di Daniela Notarbartolo su you tube

• “Gli indicatori dello scritto” di Daniela Notarbartolo su you tube

Grammatica nuova

• Grammatica nuova in formato mp3, di Daniela Graffigna, Daniela Notarbartolo e Rosario Mazzeo, disponibile anche in formato wma

“Le novità del testo di grammatica” di Daniela Notarbartolo

“Grammatica nuova” di Daniela Graffigna

“Gli esercizi di grammatica e la semantica” di Daniela Graffigna e Daniela Notarbartolo

Italiano – Grammatica

• La grammatica valenziale presentazione in power point della prof.ssa Daniela Notarbartolo

• La verbo-dipendenza: Il verbo come vertice sintattico della frase (grammatica valenziale) presentazione in power point della prof.ssa Daniela Notarbartolo