CHIMICA

Anno di corso

Numero del modulo

Titolo del  modulo

Ore

1

1

18

1

2

21

1

3

6

1

4

18

1

5

15

1

6

9

99

Competenze:

a)  Sa distinguere una legge empirica da una sperimentale

b)  Sa distinguere le trasformazioni fisiche dalle chimiche

c)  Riesce a comprendere le leggi della chimica partendo dalla natura particellare della materia

Descrittori:

·  1a – Usare il metodo scientifico nella soluzione di un problema

·  2a – Utilizzare le unità di misura del SI coi relativi multipli e sottomultipli

·  3a – Utilizzare la notazione scientifica

·  4a – Fornire risultati con numero di cifre significative appropriato e arrotondato

·  1b – Distinguere i tre stati di aggregazione della materia

·  2b – Riconoscere una sostanza pura

·  3b – Operare con i concetti di densità e di energia

·  4b – Operare trasformazioni tra le scale termometriche

·  5b – Individuare le grandezze che caratterizzano il passaggio di stato

·  6b – Interpretare una curva di riscaldamento e di raffreddamento

·  7b – Saper distinguere i miscugli omogenei dagli eterogenei

·  8b – Conoscere le principali tecniche di separazione

·  1c – Riconoscere le peculiarità di una trasformazione chimica

·  2c – Saper distinguere gli atomi dalle molecole

·  3c – Saper classificare le sostanze in elementi e composti

·  4c – Scrivere ed interpretare i simboli chimici e le formule

Conoscenza dei concetti di grandezza fisica e di trasformazioni fisiche e/o chimiche e di materia.

N°

TITOLO DELL’UNITÀ DIDATTICA

OBIETTIVI

ORE

1

PARTE INTRODUTTIVA

Scopo della chimica

Fasi del metodo sperimentale

*  Realizzare come sia centrale la sperimentazione nella scienza

*  Osservare e descrivere un sistema materiale utilizzando il metodo scientifico

*  Definire le caratteristiche della notazione esponenziale, delle cifre significative, dellarrotondamento

5

2

PROPRIETA DELLA MATERIA

Stati di aggregazione della materia e passaggi di stato

Sistemi omogenei ed eterogenei e metodi di separazione

?  Definire le caratteristiche macroscopiche della materia

?  Operare con le curve di riscaldamento e di raffreddamento

?  Conoscere le principali tecniche di separazione

6

3

ELEMENTI E COMPOSTI

La decomposizione

Atomi, molecole e formule

Leggi di Gay- Lussac, Lavoisier, Proust;

principio di Avogadro

Dalton: Teoria atomica e legge

*  Distinguere le sostanze pure in elementi e composti

*  Riconoscere l’importanza dell’opera di Gay-Lussac, Avogadro, Lavoisier e Proust

*  Capire le principali leggi circa i rapporti ponderali di combinazione degli elementi nei composti e correlarle con la teoria atomica di Dalton

4

4

Verifiche, recupero e approfondimento

3

Totale ore del modulo

18

DESCRIZIONE DELLA VERIFICA SOMMATIVA DI FINE MODULO

Serie di 30í·40 Item di varia tipologia, distribuiti tra i descrittori

CRITERI PER LA DETERMINAZIONE DEI LIVELLI RAGGIUNTI

Almeno il 60% della verifica sommativa per la sufficienza

Peso del modulo: 18,2%