Giuste le tracce impreviste all’esame di stato
27 Gennaio 2019
I processi di formazione nell’istituzione scolastica favoriti dal Dirigente …
27 Gennaio 2019Le batterie dei test sono nate negli anni ottanta in seguito al paradigma della valutazione oggettiva.
L’ideale da realizzare era l “indipendenza del giudizio da chi valuta il compito”.
Ma alla fine degli anni 90 a Ginevra si è riconosciuto che questo metodo non funziona, non costituisce davvero una rilevazione oggettiva delle conoscenze
La formula giusta nei test è già scritta. Se una delle competenze è possedere un linguaggio, essere in grado di “nominare” una cosa, il fatto che sia già scritta potrebbe
Non è la conoscenza inerte, detta e ripetuta che attesta che la persona è competente, ma la dimostrazione di saper usare le conoscenze.
Il voto disciplinare non riesce più a dire la reale conoscenza.
Invece la competenza vuol dire saper fruttare la conoscenza entro situazioni reali o simulate realisticamente.
E’ molto più impegnativa la certificazione delle competenze rispetto alla pagella tradizionale.
I contenuti del programma dovrebbero essere sostituiti da situazioni di apprendimento.
