CRITERI PER LA VALUTAZIONE DELLA PRIMA PROVA SCRITTA

PROVA DI TIPO A

PUNTO 1

riassunto chiaro ed efficace  -> 2

riassunto incompleto o non chiaro  -> 1 

PUNTO 2

analisi testuale completa e approfondita  -> 4

analisi testuale completa, ma troppo sintetica  -> 3

analisi testuale cui manchi, o sia svolto in modo non efficace, uno dei punti della traccia -> 2

analisi testuale cui manchino, o siano svolti in modo non efficace, due punti della traccia  -> 1

PUNTO 3

particolare originalità nella interpretazione del brano -> 4

capacità di contestualizzare ampiamente e collegare il brano proposto ad altri testi  -> 3

capacità di contestualizzare e collegare il brano proposto ad altri testi  -> 2

mancanza o difficoltà nel contestualizzare e collegare -> 1

CORRETTEZZA E PROPRIETÀ LINGUISTICA

elaborato corretto, esposizione chiara, lessico vario e appropriato -> 5

alcuni errori, esposizione chiara, lessico complessivamente appropriato  -> 4

diversi errori, esposizione abbastanza scorrevole, lessico ripetitivo  -> 3

molti e/o gravissimi errori, esposizione poco scorrevole, lessico non appropriato -> 2

moltissimi e gravissimi errori, esposizione confusa, molti vocaboli sbagliati e generici -> 1

PROVA DI TIPO B

ATTINENZA E COERENZA TITOLO/ DESTINAZIONE EDITORIALE

compito attinente alle consegne della traccia -> 4 

capacità di usare un registro linguistico abbastanza adeguato  -> 3

scarsa padronanza stilistica e dei registro linguistico -> 2

compito non attinente al titolo e alla destinazione prescelti  -> 1

CONTENUTI E CAPACITÀ DI ARGOMENTAZIONE

contenuti approfonditi e coerenza di argomentazione -> 6

uso essenziale della documentazione e buona capacità di argomentazione -> 5

elaborazione abbastanza organica della documentazione e sufficienti capacità di argomentazione  -> 4

uso pertinente, ma poco approfondito della documentazione -> 3

argomentazione superficiale e insufficiente utilizzo della documentazione -> 2 

elaborazione disorganica e mancato utilizzo della documentazione -> 1

CORRETTEZZA E PROPRIETÀ LINGUISTICA

elaborato corretto, esposizione chiara, lessico vario e appropriato  -> 5

alcuni errori, esposizione chiara, lessico complessivamente appropriato -> 4

diversi errori, esposizione abbastanza scorrevole, lessico ripetitivo-> 3

molti e/o gravissimi errori, esposizione poco scorrevole, lessico non appropriato -> 2

moltissimi e gravissimi errori, esposizione confusa, molti vocaboli sbagliati e generici -> 1

PROVA DI TIPO C/D

ATTINENZA E COERENZA INTERNA

compito attinente alle consegne della traccia e molto ben costruito  -> 3

testo chiaro e abbastanza ben costruito -> 2

testo disorganizzato  -> 1

CONTENUTI E CAPACITÀ DI ARGOMENTAZIONE

conoscenza approfondita e coerenza di argomentazione  -> 7

conoscenza adeguata e buona capacità argomentativa -> 6

compito sufficientemente ricco di informazioni, ma un po carente nella dimostrazione delle idee  -> 5

qualche lacuna nelle conoscenze  -> 4

contenuti banali e superficiali -> 3

conoscenze insufficienti e incapacità di argomentare  -> 2

assoluta mancanza di conoscenze  -> 1

CORRETTEZZA E PROPRIETÀ LINGUISTICA

elaborato corretto, esposizione chiara, lessico vario e appropriato  -> 5

alcuni errori, esposizione chiara, lessico complessivamente appropriato -> 4

diversi errori, esposizione abbastanza scorrevole, lessico ripetitivo -> 3

molti e/o gravissimi errori, esposizione poco scorrevole, lessico non appropriato -> 2

moltissimi e gravissimi errori, esposizione confusa, molti vocaboli sbagliati e generici -> 1