Supporto all’autovalutazione delle scuole (RAV)

https://youtu.be/wn365dAaHoU?autoplay=1&mute=1″ width=”560″ height=”315″ frameborder=”0″ allowfullscreen=”allowfullscreen”>

📘Quali sono le azioni che il Dirigente Tecnico può attivare per supportare le istituzioni scolastiche nel processo di autovalutazione (RAV).

🧪 Esercizio di scrittura concorsuale, dal corso di Scrittura Tecnica per la Prova Scritta Concorso Dirigenti Tecnici e Scolastici – MIM

🧭 (Simula la prova reale: 15-20 righe, stile sintetico, tecnico, con lessico normativo e organizzativo)

✍️ Traccia:

“Illustrare le azioni che il Dirigente Tecnico può attivare per supportare le istituzioni scolastiche nel processo di autovalutazione (RAV).”

🧩 Scaletta sintetica

Il Dirigente Tecnico, in attuazione del DPR 80/2013 e della Direttiva 11/2014, supporta le istituzioni scolastiche nel processo di autovalutazione attraverso azioni di accompagnamento tecnico e metodologico, in raccordo con INVALSI e con gli Uffici Scolastici Regionali.
Le principali azioni riguardano:

• l’analisi dei RAV per individuare criticità ricorrenti e punti di forza del sistema;

• la restituzione di feedback basati su dati oggettivi e comparabili, favorendo l’uso consapevole degli indicatori INVALSI;

• la promozione di reti di scopo e di comunità di pratica per la diffusione di modelli efficaci di autovalutazione e miglioramento;

• il supporto ai Dirigenti scolastici nell’elaborazione di Piani di Miglioramento coerenti con le evidenze emerse.
  L’azione del Dirigente Tecnico contribuisce alla costruzione di una cultura della valutazione come processo partecipato e orientato alla responsabilità educativa e organizzativa.

📘 Svolgimento

(Versione formativa: approfondisce logica, fonti e struttura della risposta)

🔹 1. Inquadramento normativo

L’autovalutazione delle istituzioni scolastiche è disciplinata dal DPR 80/2013, che istituisce il Sistema Nazionale di Valutazione (SNV), e dalla Direttiva n. 11/2014, che ne definisce fasi e strumenti (RAV, PdM, rendicontazione sociale). Il Dirigente Tecnico (DT) vi partecipa in qualità di figura di accompagnamento, consulenza e monitoraggio tecnico-scientifico.

🔹 2. Funzione del Dirigente Tecnico

Il DT opera come interfaccia tecnica tra il livello centrale e le scuole, con compiti di:

• analisi qualitativa e quantitativa dei dati provenienti dai RAV;

• monitoraggio dell’attuazione dei Piani di Miglioramento (PdM);

• formazione e tutoraggio dei team di autovalutazione d’istituto;

• diffusione di modelli di lettura dei dati e strumenti per la misurazione degli esiti formativi.

🔹 3. Azioni operative possibili

🔹 4. Conclusione

Il Dirigente Tecnico non si limita al controllo, ma agisce come facilitatore del miglioramento continuo. Il suo intervento contribuisce a consolidare una rete professionale di scuole capaci di leggere i dati, riflettere sui processi e rendicontare i risultati educativi, in coerenza con il principio di accountability pubblica.

🧭 5. Suggerimento metodologico (per l’esame)

✅ In prova, ricordare sempre:

• Norma di riferimento (DPR 80/2013 + Dir. 11/2014);

• Ruolo tecnico (non gestionale) del DT;

• Verbi di azione (analizza, restituisce, supporta, promuove);

• Focus sulla cultura della valutazione, non sulla mera compilazione del RAV.

🏫 Corso a cura di Atuttascuola.it ,in collaborazione con 29elode.it – Formazione Professionale e Scuola

Videocorso DSGA 29 ore di lezione a un prezzo etico (= un euro per ogni ora di lezione)

Ascolta il podcast “La voce del preside”

Ascolta “La voce del preside” su Spreaker.

Audio Lezioni sulla Pedagogia e organizzazione della scuola del prof. Gaudio

Ascolta “Pedagogia e organizzazione della scuola” su Spreaker.