Processi di apprendimento e valutazione

Area di studio D per la prova preselettiva

28 ore di Videoripasso Orale Concorso Dirigenti

del Concorso Dirigenti Scolastici

Piano di studi sulle 8 aree del bando, con approfondimenti (teoria) ed esercitazioni, tutti gratis:

approfondire le seguenti tematiche:

D) Area socio-psicopedagogica, con particolare riferimento ai processi di apprendimento, alla valutazione dell’apprendimento e dell’istituzione scolastica, alla motivazione, alle difficolta’ di apprendimento, all’uso dei nuovi linguaggi multimediali nell’insegnamento e alla valutazione del servizio offerto dalle istituzioni scolastiche(Materie coinvolte: Pedagogia generale, Storia della pedagogia e della scuola, Didattica generale, Psicologia dell’apprendimento, Gestione della classe, Difficoltà dell’apprendimento, Motivazione scolastica, Ricerca educativa sperimentale, Valutazione dell’apprendimento, Valutazione dell’istituzione scolastica, Tecnologie didattiche, Tecnologia dell’istruzione e dell’apprendimento e Teoria e tecnica dei nuovi media)

Processi di apprendimento

• Teorie dell’apprendimento di ENDO-FAP

• Bignami del Cooperative Learning del CIOFS FP Piemonte, in pdf

• L’apprendimento cooperativo: un metodo per migliorare la preparazione e l’acquisizione di abilità cognitive negli studenti di Liberato Cardellini e Richard M. Felder, in formato pdf

• Area 4 del gruppo Concorso Dirigente

• Apprendimento mappa concettuale in pdf della prof.ssa Valentina Mariano

• “Supporto all’apprendimento e successo formativo” di Rosanna Ghiaroni in formato doc per word ANP Puglia

Difficoltà di apprendimento e pedagogia speciale

• Linee guida studenti con disabilità

• La disabilità USR Lombardia: Seminari di formazione per i dirigenti scolastici della Lombardia

• Il recupero ANP Puglia

• L’inserimento e l’integrazione degli alunni disabili nella scuola in formato doc per word ANP Puglia

• L’integrazione e gli alunni diversamente abili ANP Puglia

• Quiz Area Disabilità e integrazione (59 quesiti) di mininterno

• Test Disabilità e integrazione (42 quesiti) di mininterno

• Materiali di studio Area integrazione del MIUR

• Test in pdf Area integrazione del MIUR

• Sostegno (handicap, disabili)

• Legge 104 Legge 5 febbraio 1992, n. 104 (Legge-quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate”)

• Linee Guida Per L’integrazione Scolastica Degli Alunni Con Disabilita presentazione in power point della prof.ssa Valentina Mariano

• Integrazione dei disabili presentazione in power point della prof.ssa Valentina Mariano

DSA Disturbi specifici dell’apprendimento (Dislessia)

• Dislessia tutto il materiale di atuttascuola (tanto e utile)

• Dislessia Guida agli ausili informatici. Come utilizzare al meglio le nuove tecnologie con i DSA, di Marcella Peroni, Nicoletta Staffa, Luca Grandi, Maria Angela Berton – Presentazione di Giacomo Stella

• Dalla didattica per l’alunno con DSA alla didattica per la classe di Cristina Gaggioli (AID)

• Vademecum dei referenti DSA UST Bologna

• Leggi x me trasforma le pagine web in mp3

• FacilitOffice barra ideale per alunni dislessici

• Audiobook della Biblioteca Marciana di Venezia

• Tecnologie educative per l’integrazione di Annali Pubblica Istruzione, in pdf

• DSA USR Toscana in pdf

• Legge sulla dislessia Legge 8 ottobre 2010, n. 170 – Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico

• Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbi specifici di apprendimento allegati al DM 12 luglio 2011

• Il successo scolastico degli alunni con DSA di Enzo Manno

Valutazione

• Schema valutazione Bertagna – Sandrone

• Valutazione mappa concettuale in pdf della prof.ssa Valentina Mariano

• Analisi dei dati e risultati della scuola: la valutazione degli alunni e la valutazione del personale ANP Puglia

• Lautoanalisi di istituto ANP Puglia

• 10 Quiz Valutazione (vari decreti) di atuttascuola©

• Decreto Presidente Repubblica 122/2009 Valutazione degli alunni

• Quali indicatori per il governo del sistema scolastico? di Giancarlo Cerini

• Il ruolo del dirigente scolastico nella valutazione degli apprendimenti di Luigi Gaudio

• La scuola della responsabilità di Luigi Gaudio

• Competitività tra le scuole di Luigi Gaudio

• Valutazione dei Dirigenti delle Istituzioni scolastiche 18 febbraio 2009

• La valutazione dei dirigenti scolastici di atuttascuola©

• Valutare le scuole di Luigi Gaudio

• Modello di valutazione di Luigi Gaudio

• La scuola può essere misurata? di atuttascuola©

• per approfondire (importante) Valutazione, interna, esterna e Invalsi

Qualità nelle scuole

• La qualità in power point

• La qualità registrazione della videoconferenza

• La certificazione di qualità ANP Puglia

• La qualità del servizio scolastico e la soddisfazione dell’utenza in formato doc per word ANP Puglia

• Il servizio e la cura degli utenti ANP Puglia

• Il problema della qualità di atuttascuola©

• La qualità di una scuola di atuttascuola©

• Il sito della scuola esempio di attenzione focalizzata al cliente, di Luigi Gaudio

• Qualità

• La qualità nella scuola di Luigi Gaudio

• Efficacia di una scuola fattori che portano ad una scuola di qualità di atuttascuola©

Competenze

• Le competenze: definirle, individuarle, valutarle di Antonio Fini

• Curricolo scolastico verso le competenze di Enzo Manno

• Linee guida per la pratica didattica, la valutazione e la certificazione delle competenze di Piazza delle competenze – Regione Veneto

• Le abilità per la vita o life skill secondo l’OMS Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) (1993)

• Ma il voto in pagella è la stessa cosa della certificazione delle competenze?

• Raccomandazione del parlamento europeo e del consiglio del 18 dicembre 2006
  relativa a competenze chiave per l’apprendimento permanente, cioè le 8 competenze chiave europee

• Valutare le competenze in situazione – di Luigi Gaudio

• Didattica per competenze di Dario Nicoli

• La recente storia di un’idea: parliamo di competenze. Sistemi di istruzione e competenze chiave di Fiora Imberciadori (Indire)

• La valutazione delle competenze di Gasperi e Zanchin

• Una scuola delle persone competenti di Dario Nicoli

• Sviluppo della didattica per persone competenti di Dario Nicoli

• Intervista a Dario Nicoli sulle competenze di Dario Nicoli

• Le competenze trasversali di Roberto Trinchero, in pdf

• Formare per competenze di Roberto Trinchero, in pdf

• Perché certificare le competenze? di Luigi Gaudio

• Le competenze in Francia – di Luigi Gaudio

• Cosa c’entra la realtà con la scuola? di Luigi Gaudio

• Prove INVALSI: l’accento sulla esperienza della realtà di Luigi Gaudio

• Certificare le competenze in Svizzera – di Luigi Gaudio

• Le evidenze delle competenze di Luigi Gaudio

• Decreto Ministeriale 139 del 2007: innalzamento dell’obbligo scolastico, gli assi e le competenze di atuttascuola©

• Caratteristiche dell’obbligo scolastico nei Paesi Europei di Luigi Gaudio

• Otto competenze chiave di cittadinanza per la vita e il futuro dei nostri ragazzi

• Prova Invalsi e certificazione competenze: =’font-size:16.0pt;line-height:150%;font-weight:bold;mso-bidi-font-weight:normal’> =’mso-bidi-font-weight:normal’> disorganica sovrapposizione oppure occasione di cambiamento?=’mso-bidi-font-weight:normal’>=’font-size:16.0pt;line-height:150%;font-weight:bold;mso-bidi-font-weight:normal’> di Luigi Gaudio

• La versione di latino palestra delle competenze, dal noto al non-noto – di Luigi Gaudio

• Cosa c’entra la realtà con la scuola? di Luigi Gaudio

• La definizione di competenza di Luigi Gaudio

• La valutazione delle competenze di Luigi Gaudio

• L’insegnante che osserva i suoi alunni di Luigi Gaudio

• Importanza dell’osservazione a scuola di Luigi Gaudio

• Modelli di certificazione delle competenze di Luigi Gaudio

• Il rischio della semplificazione delle competenze di Luigi Gaudio

• Le tipologie di apprendimento di Luigi Gaudio