Unità  di apprendimento

Occorrerebbe, nella didattiche per competenze, passare dalla logica dell’unità  didattica, alla logica dell’unità  di apprendimento.

Le unità  didattiche hanno a che fare direttamente con la disciplina, e non dà  possibilità  allo studente di trovare agganci con la sua realtà 

Invece l’unità  di apprendimento è la struttura di base del percorso formativo che stimola i ragazzi a padroneggiare un sapere proprio e che conduce ad una risultato apprezzabile.

L’unità  di apprendimento si colloca all’interno di un nucleo importante del sapere, che consente ai ragazzi di essere protagonisti del percorso, attraverso consegne, documenti che dicano cosa si chiede di fare, che senso ha, e deve dare spazio all’autovalutazione.

Insomma l’unità  di apprendimento non è una semplice divisione della materia in ore di lezione (unità  didattiche) ma è finalizzato all’apprendimento dell’alunno, attraverso una concretezza del sapere.

Nell’unità  di apprendimento non c’è più la sequenzialità  delle conoscenze.