8 marzo
27 Gennaio 2019Sofia Giacomelli
27 Gennaio 2019dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino
di Giovanni Ghiselli
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L’ ambiguità del linguaggio dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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Il capovolgimento del significato delle parole dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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L’ ambiguità della parola legge dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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L’ ambiguità della parola cultura dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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L’ ambiguità di Nerone dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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L’ ambiguità del linguaggio in Pirandello dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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La polisemia delle parole dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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Pluralità di significati dei personaggi mitici dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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Oggetti, persone e divinità polivalenti dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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Pietas autentica o no? dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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Polisemia degli animali dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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La transvalutazione lessicale dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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Platone, Ovidio e le transvalutazioni lessicali dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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Le parole chiave e la loro polivalenza dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
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Lessico e parole topiche dalla Metodologia per l’insegnamento del greco e del latino di Giovanni Ghiselli
