Enrico Maranzana

L’evoluzione delle scienze dell’organizzazione si è caratterizzata per la distinzione e per l’interazione dei processi finalizzati all’ottimizzazione del prodotto e quelli relative alle fasi operative. Originariamente […]

La saggezza popolare latina diceva: “Il pesce puzza dalla testa” per affermare che i primi responsabili di un fallimento sono i capi che detengono il potere […]

Ho assistito al colloquio di maturità di mia nipote. La distanza tra le attese e la pratica d’esame è risultata abissale. L’accertamento avrebbe dovuto mirare a […]

Il ministro dell’istruzione e del merito, Valditara, ha organizzato un convegno denominato: “Young G7 for Education” . Tra le conclusioni emerse è’ stata evidenziata la necessità […]

Il colloquio dell’esame di maturità inizia con “la trattazione dei nodi concettuali caratterizzanti le diverse discipline e del loro rapporto interdisciplinare”. Il prefisso “INTER” presuppone sia […]

La tipologia C dell’esame di maturità rileva sia capacità di comprensione di un testo, sia lo sviluppo argomentativo. Una delle due prove, assegnate il 19 giugno, […]

La politica scolastica ministeriale non è conforme alle indicazioni del legislatore perché la finalità formativa è contrapposta a quella educativa. All’origine di tale discordanza vi è […]

Il presidente del consiglio, Giorgia Meloni, condivide l’impostazione della “riforma che rende competitiva la filiera dell’istruzione tecnico-professionale .. collegandola con il mondo del lavoro e dell’impresa”. […]

Il ministro dell’istruzione e del merito, Valditara, ha detto: “Non sostituire il ruolo centrale del docente e della creatività umana con l’AI, utilizzarla in modo responsabile […]

Papa Francesco ha scritto ai partecipanti del Congresso dell’Association des Parents d’Eleves del’Enseignement Libre: “Penso in particolare alla sfida posta dall’intelligenza artificiale e alla maniera in […]

Il cartellone degli scrutini finali di una classe prima di una scuola superiore di Lecco dello scorso anno riportava: promossi 5, con debiti 9, bocciati 14. […]

Il ministro dell’Istruzione e del Merito, per mantenere l’unità del sistema educativo nazionale, ha espresso la volontà di rivedere i livelli essenziali delle prestazioni delle scuole. […]