risorse-filosofia

27 Gennaio 2019

Verifiche di filosofia – classe terza

Esponi la dottrina di Anassimandro ed Anassimene. (10R) Esponi le conclusioni di Parmenide in ambito gnoseologico ed i principi che governano il pensiero. (10R) Esponi le […]
27 Gennaio 2019

UMANISMO CHARTRENSE

  LUMANISMO CHARTRENSE I chierici-maestri credono, anzitutto e profondamente nell“Humanitas”; cioè credono che l’uomo sia qualcosa di essenziale all’universo e di centrale nel mondo. Questa idea-guida […]
27 Gennaio 2019

Test filosofia

Illustra i contenuti fondamentali del pensiero di Eraclito, discutendo esempi. Discuti la differenza tra doxa ed episteme in Parmenide, illustrando i contenuti di quest’ultima secondo il […]
27 Gennaio 2019

Terze prove su Schelling

con alcune soluzioni Verifica svolta di Filosofia su Fichte e Schelling di Alissa Peron tipologia a Esponi la concezione della natura di Schelling (20 righe). Individua […]
27 Gennaio 2019

Terze prove su Marx con soluzioni

Cosa intende Marx con l’espressione sovrastruttura” ? Risposta: In sintesi, l’insieme dei rapporti sociali (politici, giuridici, culturali) che in ultima istanza sono determinati-condizionati dalla struttura economica […]
27 Gennaio 2019

Terze prove su Kant

Verifica svolta di Filosofia su Kant di Alissa Peron Quale differenza c’è fra le categorie aristoteliche e le categorie Kantiane? (4R) Disponi cronologicamente, con il titolo […]
27 Gennaio 2019

Terze prove su Hegel

con alcune soluzioni Verifica svolta di Filosofia su Hegel di Alissa Peron Intelletto e ragione assumono caratteri diversi in Kant ed Hegel; individua l’oggetto delle facoltà […]
27 Gennaio 2019

Terze prove su Fichte

con alcune soluzioni Verifica svolta di Filosofia su Fichte e Schelling di Alissa Peron tipologia a Esponi il pensiero politico di Fichte (20 righe) Esponi la […]
27 Gennaio 2019

Programma di filosofia

classe quinta Obiettivi 1) conoscenza delle problematiche del programma; 2) articolazione chiara,precisa,corretta della riflessione personale nel processo di ricostruzione delle tematiche; 3) collocazione dei problemi nel […]