Enrico Maranzana

22 Giugno 2025

Non si giudica un pesce dalla sua capacità di arrampicarsi

ChatGPT, una delle espressioni più avanzate dell’intelligenza artificiale, è spesso oggetto di valutazioni inadeguate e distorte.Ecco perché i risultati sono deludenti.Il motivo è semplice: si pretende […]
20 Giugno 2025

Le Indicazioni Nazionali 2025: un’analisi critica per un curricolo integrato…

La versione revisionata delle Indicazioni Nazionali 2025 per il curricolo scolastico aderisce solo parzialmente al dettato normativo. La Legge 5 marzo 2020, n. 12, infatti, afferma […]
12 Giugno 2025

Ripensare la scuola nell’era dell’AI. Dal sapere trasmesso al sapere costruito

L’utilizzo dell’intelligenza artificiale è un tema molto discusso nel mondo della scuola. Il dibattito si concentra spesso su come questa tecnologia possa influenzare il lavoro dei […]
11 Maggio 2025

Dalla risposta alla domanda. La scuola nell’era dell’intelligenza artificiale

https://youtu.be/VsJVwWoM9z0?autoplay=1&mute=1″ width=”560″ height=”315″ frameborder=”0″ allowfullscreen=”allowfullscreen”> La potenza delle nuove tecnologie impone un cambio di paradigma: non trasmettere contenuti, ma educare alla ricerca di senso. La ricerca […]
7 Maggio 2025

Lettera aperta inviata il 6 maggio 2025 al Presidente della Repubblica, al Preside…

Oggetto: La scuola tradita dalla legge 22/2025 – Richiesta di abrogazione per errore categoriale Buongiorno signor presidente, La recente legge 22/2025 introduce nel lessico scolastico il […]
5 Maggio 2025

L’intelligenza si è fatta artificiale: e la scuola?

https://youtu.be/VsJVwWoM9z0?autoplay=1&mute=1″ width=”560″ height=”315″ frameborder=”0″ allowfullscreen=”allowfullscreen”> Con l’avvento dell’intelligenza artificiale, l’uomo ha perso un altro dei suoi presunti privilegi: non è più l’unico detentore dell’intelligenza, della capacità […]