Enrico Maranzana

Nel 2020 il Ministero della Pubblica Istruzione è stato sdoppiato, dando vita a due dicasteri distinti. Una decisione che, letta attraverso le categorie di Marshall McLuhan, […]

L’autonomia scolastica è come l’araba fenice: tutti ne parlano, pochi sanno davvero cos’è. Il DPR che la pone a fondamento della vita della scuola giace in […]

La valorizzazione dei talenti individuali è la meta dichiarata della politica scolastica del ministro Valditara. Si tratta del primo affinamento della finalità scolastica: “Piena formazione della […]

Il ministro Valditara ha promosso un summit sull’intelligenza artificiale, come strumento di arricchimento della didattica e di sostegno alla personalizzazione. Tuttavia, la portata del cambiamento indotto […]

Le recenti decisioni governative sull’educazione ai sentimenti, che comprende anche la dimensione sessuale, hanno suscitato un intenso confronto pubblico. Ma il dibattito, spesso semplificato, rischia di […]

Le rilevazioni statistiche hanno accertato l’aumento della forbice ricchi/poveri. Una più silenziosa e profonda, però, divide colti/superficiali. Viviamo in un universo in cui i saperi sono […]

La scuola italiana continua a insegnare saperi lineari e deduttivi: lettura, scrittura, geometria. Il messaggio implicito è inequivocabile: vivere di certezze. Tuttavia il pensiero umano non […]

Il bullismo è un fenomeno diffuso e riconosciuto: anche la scuola è stata chiamata a contrastarlo. Il MIM lo ha definito una “emergenza educativa” e ha […]

L’educazione all’affettività, che comprende quella sessuale, è al centro del dibattito politico. Il nodo è metodologico: questione di principio o esigenza reale? Occorre partire da valori […]

L’azione ministeriale si concentra sull’aggiornamento dei docenti, come cardine della “modernizzazione” della scuola. Il vero nodo, però, resta invisibile: la confusione normativa che arriva dalle aule […]

L’introduzione dell’Intelligenza Artificiale (IA) nella scuola, se confinata al ruolo di semplice “supporto alla didattica”, rischia d’essere irrilevante per la sua incompatibilità con l’attuale struttura organizzativa […]

Il ministro Valditara fonda la sua strategia formativa sulla “Scuola dell’obbligo”, come dimostrano i recenti interventi repressivi. Ma c’è un equivoco: l’obbligo non riguarda la vita […]