Si chiamano prove oggettive quelle i cui risultati non dipendono da criteri soggettivi del valutatore, ma sono valutate nello stesso identico modo, chiunque sia il […]
https://youtu.be/FPyhUEC61H4?autoplay=1&mute=1″ width=”560″ height=”315″ frameborder=”0″ allowfullscreen=”allowfullscreen”> La qualità è la strategia più efficace per rispondere ai problemi della scuola. Vale la pena di coordinare il lavoro degli […]
Evandro Agazzi si preoccupa di sgombrare il campo da una distinzione sempre più anacronistica, quella fra ideologia scientifico-tecnologica” e sistema scientifico-tecnologico”. La scienza è di per […]
Spesso gli amici mi chiedono come faccio a far scuola. […] Sbagliano la domanda, non dovrebbero preoccuparsi di come bisogna fare scuola, ma solo di come […]
Il rischio è che la semplificazione del termine competenza porti ad una banalizzazione dell’applicazione di quanto viene imposto dall’alto, per cui la certificazione delle competenze viene […]
nella valutazione degli apprendimenti Le ultime disposizioni di legge prevedono che siano monitorati dall’INVALSI gli apprendimenti nella seconda e quinta classe della scuola primaria (a.s. 2008-2009), […]
Il ruolo dello stato italiano nella storia della mortificazione della libertà educativa Tutta la legislazione, a partire non solo da quando è nato il Regno d’Italia, […]
https://youtu.be/h5HH00Vms58?autoplay=1&mute=1″ width=”560″ height=”315″ frameborder=”0″ allowfullscreen=”allowfullscreen” data-mce-fragment=”1″> Traccia, scaletta schematica e svolgimento dettagliato di una Esercitazione di uno studio in vista della prova orale del Concorso Dirigenti […]
Nel 1992 due presidi che preparano un concorso, Roberto Pellegatta e Giovanni Moscatelli, incominciano un’ avventura di giudizio della propria professione, a partire dalla convinzione che […]
Piaget ha spiegato che per diventare sociale, l’individuo deve guarire dall’egocentrismo, attraverso tre passaggi: EGOCENTRAZIONE significa che il punto di vista dell’altro non esiste. Io sono […]
appunti di pedagogia Vengono elaborate negli Stati Uniti, intorno agli anni cinquanta, da Tyler, alcune domande 1. Quali sono le finalità educative che la scuola deve […]